贵州省贵阳清镇北大培文学校人教版高中历史必修3教学案(无答案)7 启蒙运动

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  • 发布时间:2019-06-28
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简介 资料简介:启蒙运动一、启蒙运动兴起的背景1.经济:资本主义经济的进一步发展。 2.政治:资产阶级力量壮大,要求摆脱封建专制统治和教会压迫。 3.自然科学取得了重大进展,利于进一步冲

贵州省贵阳清镇北大培文学校人教版高中历史必修3教学案(无答案)7 启蒙运动

资料简介:启蒙运动一、启蒙运动兴起的背景1.经济:资本主义经济的进一步发展。

2.政治:资产阶级力量壮大,要求摆脱封建专制统治和教会压迫。

3.自然科学取得了重大进展,利于进一步冲破教会束缚。 二、启蒙运动的核心——“理性”含义:主张人自己思考,运用自己的智力去认识、判断和理解事物的能力。

三、启蒙运动的代表人物及其观点人物代表作观点伏尔泰《哲学通信》《路易十四时代》(1)抨击天主教会,反对君主专制,提倡君主立宪制[来源:学科网ZXXK](2)提倡“天赋人权”,法律面前人人平等孟德斯鸠《论法的精神》反对君主专制,提出“三权分立”学说卢梭《社会契约论》提出“天赋人权”“社会契约”及“人民主权”思想,人类不平等的根源是财产的私有康德《纯粹理性批判》(1)认为人应该独立思考(2)主权属于人民,人要自由也要自律四、启蒙运动的特点启蒙运动对文艺复兴人文主义思想的发展在批判对象上文艺复兴运动矛头指向天主教会的神学世界观,而启蒙运动直指整个“黑暗的中世纪”,重点放在封建君主专制上在涉及领域上文艺复兴集中于文学、艺术领域,[来自e网通客户端]。