2016届九年级物理上册教案:13.3《怎样认识和测量电流》(沪粤版)

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  • 发布时间:2019-06-20
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简介 13.3怎样认识电流1.知道电流的方向和电流的单位。 2.认识电流表,会正确使用电流表测量电流。 重、难点教学重点:电流的单位及正确使用电流表。 教学难点:电流表的读数。

2016届九年级物理上册教案:13.3《怎样认识和测量电流》(沪粤版)

13.3怎样认识电流1.知道电流的方向和电流的单位。

2.认识电流表,会正确使用电流表测量电流。

重、难点教学重点:电流的单位及正确使用电流表。

教学难点:电流表的读数。 器材准备两节干电池、开关一个、小灯泡一个,导线若干、示教板(插件)、演示电流表。

教学过程一、新课引入生活中我们经常提到“电流”一词,那么什么是电流?怎样才能知道电路中电流的大小?这节课我们来研究这些问题。 二、新课教学探究点一什么是电流1.与水流类比,介绍什么是电流。

2.电流是有方向的。

(1)实验演示:将指针居中的演示电流表、小灯泡、电池、开关连成一个电路。 闭合开关,小灯泡发光,让学生观察电流表指针偏转的方向;将电池的正负极调换,闭合开关,小灯泡发光,再让学生观察电流表指针偏转的方向。

启发学生认识到电流是有方向的。

(2)电流方向规定:正电荷定向移动的方向。

(3)电路中的电流方向:①结合串联电路的实物图,分析说明电流的方向和路径;②让学生在电路图上独立画出并联电路中电流的方向,并具体说明电流的路径。 ③板画一并联电路,让学生找出电池的正负极,标电流的方向。 3.电流强弱:演示活动1。 启发学生发现问题,认识到电流是有强弱的。

4.电流的符号和单位。

阅读课本p56,熟悉电流的符号和单位。 练习电流单位的换算。

探究点二怎样测量电流1.对照实验台上的实物,阅读“实验室常用电流表使用说明书(节选)”, 认识电流表,并完成教材p58上的填空。

2.了解电流表的接线柱、刻度盘和使用方法。

3.电流表的接法与读数:(1)“会读”:读数的方法:一看量程,二看分度值,三读数。

利用自制的表盘模型训练读数。 (2)“会接”:①电流表必须串联在电路中;②使电流从电流表的“+”接线柱流入,从“-”接线柱流出;③通过电流表的电流不能超过其量程;④严禁将电流表与电源或用电器并联。

4.练习使用电流表,分别用电流表的不同量程测量电路中的电流,练习读数,并比较两次测量结果,认识合理选择量程的必要性。

提醒:(1)在不超过最大测量值的情况下,应尽量使用较小的量程测量,对于同一个电流表来说,量程越小测量结果越精确;(2)在不能估计被测电流大小的情况下,可先用最大的量程试触,根据情况选用合适的量程。 板书设计怎样认识和测量电流一、什么是电流1.电流的方向2.活动比较电流的强弱3.常见的一些电流值二、怎样测量电流1.认识电流表2.电流表的使用3.用电流表测量电流教学反思通过与水流的类比使学生认识电流,了解电流是有方向、有强弱的。 通过对一些家电用器电流值的介绍,让学生了解电流强弱的含义;通过阅读电流表的使用说明书,让学生了解使用说明书的作用,为他们在生活中能根据使用说明书操作家用电器打下基础;通过探究串联电路和并联电路中电流的特点,让学生体验科学探究的过程,进一步深化对串联电路和并联电路中电流规律的理解。