聚焦成都市实验中学高三年级教师队伍

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  • 发布时间:2019-06-19
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简介 高考最后一门科目考完,成都市实验中学历史教师罗陶有些怅然。 对这位年逾52岁的女教师而言,这意味着她送走了最后一届能共战3年的可爱学生;马不停蹄的,她将陪伴同时任教的高二文科班学生,再次

聚焦成都市实验中学高三年级教师队伍

高考最后一门科目考完,成都市实验中学历史教师罗陶有些怅然。

对这位年逾52岁的女教师而言,这意味着她送走了最后一届能共战3年的可爱学生;马不停蹄的,她将陪伴同时任教的高二文科班学生,再次踏上高三的征途。

  在成都市实验中学,像罗陶这样经验丰富、教学热情不减的老师有许多。

他们之中,有四川省特级教师、国家级、省级优秀(骨干)教师8人,市、级骨干教师近30人,高级教师占教师总数近40%,20%以上教师为硕士学历或接受过研究生教育。

本着重德敬业、乐群好学的校训,他们以德修身、兢兢业业;审时度势,紧跟高考改革步伐,为这所城北片区唯一的市级示范性高中,培养了一批又一批契合时代需求的莘莘学子,为学生自主发展、终身发展奠定坚固的基石。

膝盖打封闭丈夫背5楼上课右手骨折左手写板书  俗话说,能力越大,责任越大。 罗陶同时负责高三2个文科班、高二1个文科班的教学任务。

尽管教学经验丰富,文综四川卷到全国卷的变化,让任教30多年的她仿佛回到自己二十来岁的时候,挑灯备课到12点成常事。

然而,长期站立,罗陶落下了膝盖上的毛病。 这学期病情突然加重,连弯曲都很痛苦,更别提走到5楼的高三教室。

医生几次催促她住院治疗,否则有可能很快无法行走。 但她还是坚持常规治疗,出了医院就往学校赶。 该校教学副校长杨文光好几次撞见罗老师的丈夫背她上楼。 病情好转一些,同学们则轮番搀扶她上下楼梯。

经常一进教室,椅子、水杯、多媒体设备全部到位,遇到上上午最后一堂课,还有学生主动帮我去食堂打饭。 所以怎么可能抛下他们去住院?耽误他们的前途对不起良心。

  这种心情,数学教师冯洋体会同样深刻。

上学期末,他和学生参与活动时不慎滑倒,右肩骨折、韧带拉伤,医生要求他在家静养半年。 小伙子仅休息了一个月,寒假就跑去学校给所带的两个毕业班上课。 代课老师不熟悉每个学生的情况,高三哪耽误得起?右手无法写板书怎么办?冯洋一咬牙改用左手,直到高考结束,他的右手还没有完全恢复,看了我一学期左撇子板书,也难为娃娃们了。 他有些不好意思地笑着说。

打包围战当翻盘手从学生出发成就其自主发展  高考结束后,学生们向地理老师兼班主任付陶,发来自己创作的付老师Q版画像。

在学生眼中,这位成都市优秀班主任、成华区高中地理教研片区负责人颇具亲和力,讲地球运动时,为了便于我们理解公转自转,他忽地脱下外套,往桌上一铺曲面的球体一下子平了!引得我们哄堂大笑,许多抽象知识点就这样被记住。 付陶这么做并非为了逗笑学生,他的课堂没有定法,一切都是以提升学生掌握知识的效率为核心。

为了这个核心,他在背后付出非常多心血。   学生杨志涵(化名)高一进校就有些叛逆,付陶在了解其家庭情况后,发现他几乎不跟父母交流。

为了维护学生自尊心,他没有请家长,而是采取打包围战的方式,发动周围同学劝说、付陶课后与他沟通,促使志涵发自内心渴望改善与父母的关系。

家庭关系融洽后,杨志涵的成绩稳步上升。   冯洋有个绰号叫翻盘手什么样的学生到了他手里都能有好的去处。 学生胡尚林(化名)成绩在本科线徘徊,冯洋大胆建议学生参加无人机专业的高职单招,说实话,起初这个建议令我觉得不可思议,毕竟读普高是想冲一冲考大学的。 但冯老师说,与其跟100人争5个热门职位,不如在新兴领域跟一个人竞争一个职位。 后来,胡尚林以专业最高分被录取,对冯洋相当感激。   成都市实验中学校长刘绍荃将尊重规律着眼发展面向未来作为学校的办学思想,如何从根源上帮助学生走出学习困境;如何挖掘不同层次学生的潜能甚至提供升学建议,都需要教师尊重学生成长的心理发展规律,结合社会需求及学生实际,以发展的眼光进行教育工作。

该校在教师群体积极倡导五种精神:爱心奉献精神、爱岗敬业精神、开拓创新精神、团结协作精神和廉洁从教精神。 通过发挥教师的主动性与主体性,引导其以实现自我价值为追求,努力将学校发展目标与教师内在需求相结合,帮助教师制定个体发展目标以及与之相配套的单项指标,鼓励、引导各层次的教职工为之努力奋斗。 建百草园开品鉴会新课堂教学观为学生综合提升赋能  杨文光认为,新课改实践中各种各样的现象,促使教师进行教学改革,去关注每一位学生;同时教师要引导学生关注社会生活、思维发展、心理成长,促进学生自主、终身发展。   在成都市高三中心组成员,生物老师刘勇看来,除了传授学生知识,教师还应突出生物学科应有的学科价值,让学生的所学所得由课本走向生活。 2013年,他向学校申请创建百草园,带领学生认识玉米、豌豆等植物,体验种植与栽培。

生物选修教材《生物技术实践》由于实验时间跨度大、实验材料因地域、季节不易获得常被学校简化,他却将玫瑰精油的提取中昂贵的玫瑰替换成盛放校园的香樟树果实;传统发酵技术的落地,则用经济易获取的大米和水果代替。 6月7日,DIY发酵产品品鉴会在学校举行,学生搬出自己制作的果酒、米酒、酸奶,与全校师生分享。

去年,该校生物组以《高中生物选修教材的校本化实践》申请区级课题,对培养学生核心素养进行进一步探索,得到了区域专家的认可。