幼儿园观察记录《航航不想当爸爸》

  • 来源:本站
  • 发布时间:2019-08-13
  • 126已阅读
您现在的位置:首页 >> 现代文学 >> 文章
简介 >>幼儿园观察记录《航航不想当爸爸》时间:2019-04-23《航航不想当爸爸》是一篇幼儿园观察记录,观察娃娃家的爸爸,将观察到的典型现象在评价时与幼儿共同讨论。 玩娃娃家游戏了,我

幼儿园观察记录《航航不想当爸爸》

>>幼儿园观察记录《航航不想当爸爸》时间:2019-04-23《航航不想当爸爸》是一篇幼儿园观察记录,观察娃娃家的爸爸,将观察到的典型现象在评价时与幼儿共同讨论。

  玩娃娃家游戏了,我向孩子介绍新材料:围裙,告诉他们这是妈妈烧菜时围的,并且示范了围裙的围法,要在后面打个漂亮的蝴蝶结,如果宝宝不会打,可以请爸爸或者老师帮忙。

  漂亮的围裙一下子吸引了许多孩子的目光,纷纷表示要做妈妈,要给娃娃烧饭吃。 于是,当我请香蕉队孩子中的爸爸去请一位妈妈时,孩子们很快行动起来,请到的妈妈相当神气,马上去戴上围裙,但是自己不会打结,旁边的爸爸这时也乐意上去帮忙。 但是苏一航宝宝一个人没动,也不去请妈妈,我就上前问他:航航,怎么了?还不请妈妈去?他一脸的不情愿,慢腾腾地去请了坐着的钱栩涵,两人去了啵啵家。   当我从其他娃娃家回来时,发现啵啵家只有涵涵一个人在,航航不在娃娃家了。 我一找,原来跑到美术区去涂色了。 我上前问他:爸爸怎么出来了?啵啵饿了,在家哭呢!他回答我:我不要做爸爸。 我问他为什么,他说:妈妈有围裙的,可以戴着烧饭,我没有。

我继续说:那爸爸可以抱娃娃啊,爸爸力气可大了,是不是?他听了,才点点头跟着我回到了啵啵家。

  后来几天的游戏中,我重点观察了航航,发现他在游戏时常常脱离岗位,一会走出家门,到别的家看看,玩玩,有时甚至把自己家里的东西拿到别人家去,仿佛自己的家不够吸引他。

  【分析】幼儿在游戏中经常会遇到缺乏角色意识,出现离岗、串位等情况。

案例中航航的离岗主要原因是失去了对爸爸这一角色的兴趣,无所事事,  在观察中我发现齐齐虽然聪明、有主见,但在遇到困难时仍然会有生气等消极表现,这也符合幼儿的特点。

可贵的是,齐齐并没有逃避,而是想出办法来达到目的,这反映了齐齐良好的个性品质。   【指导策略】  1、投放代表爸爸的典型象征物:领带。

请幼儿与老师共同收集小领带,作为爸爸的标志。 但收集过来的领带大大小小,尤其是孩子戴脱很不方便,不能自己操作。 于是,我想到便于孩子自己穿戴的领结,请我们阿姨回去做了若干漂亮的蝴蝶结。 孩子们一戴,可神气了,玩游戏时也特别投入,专注。

  2、观察娃娃家的爸爸,将观察到的典型现象在评价时与幼儿共同讨论。